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| 初中语文教学中运用形成性评价的探讨 | |
| 引用本文： | 魏亚平.初中语文教学中运用形成性评价的探讨[J].语文教学与研究,2021(8):8-9. |
| 作者姓名： | 魏亚平 |
| 作者单位： | 甘肃省定西市安定区柏林学校 |
| 摘 要： | 教学评价是教学组成的一部分,审视当前初中语文教学评价现状,发现评价方式以终结性评价为主,评价主体以教师为主,且存在评价内容单一等问题,显然不符合新课程标准。所以,初中语文教师应当摒弃以往的终结性评价,采用形成性评价,不仅要考察学生的学习成果,还要关注学生的学习过程。同时,还要鼓励学生自评、互评,把学生纳入教学评价主体中来,促进学生自评、互评,以便优化评价方式,优化评价结果。 |
| 关 键 词： | 终结性评价 学生自评 初中语文教学 互评 初中语文教师 形成性评价 教学评价 评价主体 |
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