|
|||||
|
|
| SWOT分析模式下的高中写作教学探析 | |
| 引用本文： | 韦华,周敏.SWOT分析模式下的高中写作教学探析[J].语文教学与研究,2021(8):83-85. |
| 作者姓名： | 韦华 周敏 |
| 作者单位： | 齐齐哈尔大学文学与历史文化（新闻传播）学院 |
| 基金项目： | 2020年齐齐哈尔大学研究生创新科研项目:“SWOT分析模式下的高中语文写作教学现状研究”的科研成果,编号:YJSCX2020085。 |
| 摘 要： | SWOT分析模式主要是一种进行自我分析的方式,共包含四个方面:strength(优势)、weakness(劣势)、opportunity(机遇)、threat(挑战)。它利用独特的矩形方阵式分析思路,将许多问题细化,使分析者更容易洞见被分析对象的实际情况。应用SWOT分析模式分析高中写作教学的现状,能够很好地帮助教师与学生轻松地达成写作目标。 |
| 关 键 词： | 高中写作教学 写作目标 SWOT分析模式 自我分析 分析思路 分析对象 教师与学生 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |