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| 新课标下如何发挥学生的主体作用 | |
| 引用本文： | 刘虹.新课标下如何发挥学生的主体作用[J].语文教学与研究,2004(28). |
| 作者姓名： | 刘虹 |
| 摘 要： | 过去认为教师只要把知识讲深讲透 ,学生自然就会了。实践证明 ,这是一个误解。教不等于学 ,教过不等于学会 ,教师的滔滔不绝 ,占用了课堂宝贵的时间和空间 ,机械重复的训练充斥课堂 ,学生被动接受 ,主动性、创造性难以发挥。新课标积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式 ,并将它作为一种精神贯穿于课程标准的始终。笔者认为 ,发挥学生的主体作用 ,要从以下几个方面着手 :第一 ,优化教学氛围 ,使学生乐学首先 ,必须使学生在一种民主、和谐、平等的教学氛围中学习。为此 ,教师要善于调控自己在课堂上的情绪表现。这是因为教学过程是师生情感… |
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