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| 调动情感因素探寻古诗词之美 | |
| 引用本文： | 童大东.调动情感因素探寻古诗词之美[J].语文教学与研究,2012(23):42-43. |
| 作者姓名： | 童大东 |
| 摘 要： | 在语文教学中,尤其是在古诗词教学中,为了充分调动和挖掘古诗词中的情感因素,更大限度地发挥古诗词教学的作用,可以通过激起学生情感波澜去增强教学的生动性,更好地提高教学效率,共同去探寻古诗词三美,共同演绎诗词鉴赏课堂精彩,更好地领悟古诗词的艺术魅力。高中语文新教材中,古诗词占有一定的比重。古诗词以其精炼的语言,丰富的想象,真挚的情感传唱千 |
| 关 键 词： | 古诗词教学 情感因素 学生情感 诗词鉴赏 艺术魅力 语文教学 情感美 高中语文新教材 意境美 课堂教学 |
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