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| 语文课外阅读量的细化及阅读模式 | |
| 引用本文： | 端木春晓.语文课外阅读量的细化及阅读模式[J].语文教学与研究,2006(25). |
| 作者姓名： | 端木春晓 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》(实验稿)对7-9年级学生的课外阅读作了这样的规定:“学会制定自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的刊物,课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著”。课外阅读不仅是语文教学的一个重要内容,还关系到学生的人文素养的积淀和语文综合水平的提升,甚至影响到我们中华文化的传承和发展。所以语文教师有必要认真制定并实施课外阅读指导计划,切实提高语文教学质量。本文试图从阅读量和阅读模式两方面进行粗浅的探索。一、课外阅读量的细化及阅读内容根据年级特点,7-9年级课外阅读量在六个学期中的比例分配比较合理的是:40万… |
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