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| 小学语文教学语言特点分析 | |
| 引用本文： | 袁野.小学语文教学语言特点分析[J].语文教学与研究,2016(5):99. |
| 作者姓名： | 袁野 |
| 摘 要： | 小学是学生学业生涯中的基础阶段,也是学生打基础的关键时期。教师在实施语文教学时,需注意自身的语言表达能力及语言运用方式,将语文知识通过语言灵活表达出来,营造良好的课堂气氛,提高学生的学习兴趣。然而,我国小学语文教师未意识到语言的重要性,只将教学重点放在知识传授中,这样的教学方式无法有效调动学生的积极性,也无法将文章内容情感有效表达出来,对语文教学有着直接的影响。那么,小学语文教学语言要把握哪些特点呢? |
| 关 键 词： | 学语文 小学语文教师 课堂气氛 课文内容 分辨能力 袁野 模仿能力 文字内容 模仿对象 黑龙江大庆 |
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