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| 启发学生质疑问难 提高分析问题能力 | |
| 引用本文： | 杨淑君.启发学生质疑问难 提高分析问题能力[J].唐山师范学院学报,1996(Z1). |
| 作者姓名： | 杨淑君 |
| 摘 要： | 提高教学质量的关键是改革课堂教学,其中最重要的问题就是要对学生进行素质教育。笔者认为,素质教育的关键就是教会学生质疑问难,充分发挥学生在学习过程中的积极性、能动性与创造性。学生的学习过程,就是发现问题、提出问题、解决问题的认识过程。事实上,爱提问题的学生就是善于思考富有创见的学生。笔者在多年的教学中体会到:教会学生质疑问难,是培养学生学习能力的有效途径。教学中多提出疑问,能激发学生的学习兴趣和求知欲,疑问是思维的开端,是创造的基础。教学中若能适时引导,启发学生质 |
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