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| 农村小学科学实验课教学探微 | |
| 引用本文： | 陈拓.农村小学科学实验课教学探微[J].甘肃教育,2014(16):119-119. |
| 作者姓名： | 陈拓 |
| 作者单位： | 金塔县鼎新镇芨芨小学,甘肃金塔735300 |
| 摘 要： | 正做实验是学习科学最有效的手段之一,同时通过做实验还可以激发小学生学习科学知识的兴趣,有效开发学生的智力,提高学生的科学素质,培养他们对科学实验的探究欲望。那么,怎样才能更好地上好小学科学实验课呢?下面,笔者就此谈谈自己的体会和看法。一、明确实验科目的基本要素1.明确实验目的。做实验前,只有给学生提出做该实验的目的是什么,任务是什么,才能使他们注意力集中到所要做的事情上,才能使他们更加深入细致地去观察、操作。因此,明确实验目的对于学生上好实验课是至关重要的,它能让学生明白该实验是为了研究什么而设置的。 |
| 关 键 词： | 科学教学 实验 目的 操作过程 观察任务 结果 场所 材料 |
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