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| “循环日记”写作尝试 | |
| 引用本文： | 毕翠林.“循环日记”写作尝试[J].甘肃教育,2002(10):19-19. |
| 作者姓名： | 毕翠林 |
| 作者单位： | 兰州市东郊学校 甘肃兰州730030 |
| 摘 要： | 兴趣是学生学习的动力，有兴趣，就有了学习的潜力。为了营造学生自由、欢快的写作氛围，让学生们走出课堂，写真人、叙真事、抒真情，我设计了以小组为单位的一天由一位学生完成的“循环日记”的写作活动，收到较好效果。具体做法是：将全班学生分组，每组5—6人，选一名组长负责日记的收送；组长在写日记前先组织全体组员讨论，确定要求；第一篇日记先由组长写后交老师， |
| 关 键 词： | “循环日记” 组长 学生学习 兴趣 写作活动 小组 学生分组 尝试 单位 要求 |
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