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| 新课标下初中化学跨学科单元教学研究 | |
| 引用本文： | 宋存定.新课标下初中化学跨学科单元教学研究[J].甘肃教育,2023(13):85-87. |
| 作者姓名： | 宋存定 |
| 作者单位： | 泾川县第四中学 |
| 摘 要： | 2022版《义务教育化学课程标准》在课程理念设计中强调，构建大概念统领的化学课程内容体系，注重学科内的融合及学科间的联系。在学习主题的设置上将“化学与社会·跨学科实践”作为学科融合和课程育人价值的重要体现。文章通过研究新课标的意义，引出新课标下初中化学跨学科单元教学的优势，在对重要影响因素深入分析的基础上，进一步提出新课标下初中化学跨学科单元教学的策略，以提升学生的发散性思维能力，让学生的学科素养和综合学习能力得到进一步提升。 |
| 关 键 词： | 初中化学 跨学科 单元教学 学科融合 内涵 策略 |