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| 新课改——高中教育的一次深刻变革 | |
| 引用本文： | 陈富祥.新课改——高中教育的一次深刻变革[J].甘肃教育,2010(11):4-5. |
| 作者姓名： | 陈富祥 |
| 作者单位： | 《甘肃教育》编辑部 |
| 摘 要： | 随着全国普通高中新课程改革的推进,从2010年秋季学期开始,甘肃省正式进行普通高中新课程改革实验。近几年来,有关新课改的一些新名词和新理念不断出现在各种报端,＂走班制＂、＂学分制＂、＂研究性学习＂等一系列名词让人既感受到了扑面而来的新风,又难免有些隐约的困惑。理念是一切行动的根本,新课改首先需要更新的是理念。因此,如何准确、深入、全面地理解此次普通高中新课程改革的实施背景和理念是至关重要的课题。如果对此缺乏一个宏观而深刻的认识,在进入课程实施阶段后,就会产生＂只见树木,不见森林＂的错觉,从而迷失方向。 |
| 关 键 词： | 高中教育 课改 新课程改革 变革 普通高中 课程改革实验 2010年 研究性学习 |
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