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| 以学定教理念在初中数学课堂中的应用 | |
| 引用本文： | 董建军.以学定教理念在初中数学课堂中的应用[J].甘肃教育,2020(6):169-169. |
| 作者姓名： | 董建军 |
| 作者单位： | 武山县四门初级中学 |
| 摘 要： | 初中数学知识点繁多、内容抽象,而学生的数学基础能力参差不齐,传统的"以案定教"不能满足学生对于知识的需求,学生处于被动的地位,学习积极性不高,不利于提高教学效率和质量。而"以学定教"可以根据学生自身的特征、学习情况和需求制订教学计划和内容,以学生为本,大大提高了学生的积极性,提高他们的学习效率,促进他们数学思维的发展。 |
| 关 键 词： | 初中数学 以学定教 高效课堂 问题情境 个体差异 形式 |
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