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| 让生成在预设的轨道中释放光彩 | |
| 引用本文： | 张玉香.让生成在预设的轨道中释放光彩[J].甘肃教育,2006(20). |
| 作者姓名： | 张玉香 |
| 作者单位： | 兰州市中山小学 甘肃兰州730030 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出:“教学是预设与生成,封闭与开放的矛盾统一体”,“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来替代学生的感受、体验和理解”。有效生成是教学在预设的轨道中运行,师生的主动性、积极性得到充分发挥,产生的结果是对预定教学目标的一种补充、修正、完善、升华。如今,我认为要想让生成在预设的轨道中释放光彩,教师必须正确把握课改理念,遵循教育教学规律,抓住课堂的有利契机,对学生进行智慧启迪。一、找准切入点,深入生成北师大版第七册课本《毽子里的铜钱》讲一位卖烤山薯的老人送作者烤山薯的事情,刻画了一个慈祥、谦… |
| 关 键 词： | 生成 切入点 重点 |
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