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| 创新思维 多元融合——对色彩构成教学的思索 | |
| 引用本文： | 杨文.创新思维 多元融合——对色彩构成教学的思索[J].甘肃教育,2007(14). |
| 作者姓名： | 杨文 |
| 作者单位： | 兰州工业高等专科学校 甘肃兰州730050 |
| 摘 要： | 在设计领域里,构成是设计的基础,包括平面构成、色彩构成、立体构成即三大构成。色彩构成是以科学的色彩理论为前提的一门美术教育基础课程。具体地说,构成要遵循一定的审美规律,并通过大量的系统的作业练习,以理性的组合方式入手,表达感性的视觉形象;将理性的色彩知识融会于感性的色彩实践中,以培养学生的创造性思维,最终达到灵活运用色彩、自由表现色彩的目的。 |
| 关 键 词： | 色彩构成 教学 创新思维 |
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