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| 如何激活语文课堂教学 | |
| 引用本文： | 杜重九.如何激活语文课堂教学[J].甘肃教育,2006(24). |
| 作者姓名： | 杜重九 |
| 作者单位： | 定西市安定区教体局教研室 甘肃定西743000 |
| 摘 要： | 语文课堂应该是生动活泼的,在语文课堂中,语文教师在教给学生知识的同时,也要给学生以审美的能力,在美的环境下学习到丰富的知识。语文课上,教师如何激活课堂,形成民主、和谐,充满生机的课堂气氛呢?一、情境激活情境激活是一种加之于学习的非理性领域而推之于理性领域的教学积极化策略。依据课文内容特点和风格,结合教师、学生的兴趣优势和习惯,运用语言、动作、表演等手段,艺术地再现课文内容情境,由情境激活学生的情绪、情趣和情感,进而促其积极参与认识活动。这种情境激活,适用于除议论文以外的各种文体,尤其适宜如诗歌、散文、小说、戏… |
| 关 键 词： | 语文课堂 情境 矛盾 激活 |
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