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| 如何在写作中培养学生的创造性思维 | |
| 引用本文： | 曾小川.如何在写作中培养学生的创造性思维[J].甘肃教育,2002(Z2). |
| 作者姓名： | 曾小川 |
| 作者单位： | 南宁市民主路小学 广西南宁530001 |
| 摘 要： | 一、仿写起步，激发兴趣仿写是小学生学习作文的重要途径和训练形式，是从阅读到独立写作过程中起桥梁作用的一种有效的训练手段。借助范文指导学生进行仿写，能激发学生的写作兴趣，培养和提高学生的创造能力。１．仿片断（也称点仿）。即从局部上模仿范文作文。其内容包括句式表达、段落构成、开头结尾、过渡照应、抒情联想、描写议论等。但并不是课文中的每一个片断都可作为仿写训练的材料。这就需要教师精心分析范文，找准和把握仿写之“点”。如《翠鸟》中描写翠鸟外形的一段话，就是进行点仿训练的最佳片断。从结构形式上看，它是一个… |
| 关 键 词： | 写作 创造思维 培养 |
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