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| 加强课外阅读指导，培养学生阅读能力 | |
| 引用本文： | 李玉涛.加强课外阅读指导，培养学生阅读能力[J].中国基础教育研究,2009,5(5). |
| 作者姓名： | 李玉涛 |
| 作者单位： | 河南省长葛市第四初级中学,长葛461500 |
| 摘 要： | 全日制义务教育语文课程标准中对语文课程目标的要求之一是：“具有独立阅读能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法，能初步理解鉴赏文学作品，受到高尚情操和趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界，能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。”由此我们不难知道，新的大纲新的标准对学生课外阅读已提出了更高的要求。而作为一名语文教师，如何加强对学，主课外阅读的指导，提高学生的阅读能力，自然成为一件刻不容缓之事。那么，该如何对课外阅读加强指导，如何提高学生的阅读能力，使课外阅读真正发挥其作用？本人就自身的教学实践体会，谈以下几点见解： |
| 关 键 词： | 课外阅读指导 独立阅读能力 学生 语文课程标准 全日制义务教育 培养 情感体验 阅读方法 |
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