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| 重教研，促教学 | |
| 引用本文： | 陈健.重教研，促教学[J].中国基础教育研究,2007,3(1):34-34. |
| 作者姓名： | 陈健 |
| 作者单位： | 江苏省句容市第一中学,句容212400 |
| 摘 要： | 课程改革，犹如一声春雷滚过，对传统的课堂教学产生了巨大的冲击。过去一味由教师传授的教学模式开始“裂变”，取而代之的是引导学生自己去发现、探究知识，课堂上出现的不是“教”，而是“学”的场景，是一个师生互动、生生互动、互教互学的生机勃勃的学习场面，学生的学习方式和思维方式发生了质的飞跃。新课程历史教学要建立以学生为本的教育观念，真正体现“学生，学习的主人”这一教育新理念。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 教研 引导学生 学习方式 以学生为本 教育新理念 课程改革 教学模式 |
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