| 关于高师公共课心理学改革的思考 |
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| 引用本文： | 陈红,黄希庭.关于高师公共课心理学改革的思考[J].西南师范大学学报(人文社会科学版),2002,28(3):41-43. |
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| 作者姓名： | 陈红 黄希庭 |
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| 作者单位： | 西南师范大学心理学系，重庆市400715 |
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| 摘 要： | 我国高师公共课心理学教学改革现状的调查和文献分析表明，当前我国高师公课心理学存在教学目标与实际需求高的矛盾，教材体系的冲突，教学与方法单一与学生对心理学的学厚学趣和期待形成的强烈反差，内容多与学时少的矛盾，课程对教师要求与教师素质低的矛盾，以及学而无用，学而不会用与“书到用时方恨少”的矛盾，我国高师公共课心理学课程是体现高师师范性特色和培养未来教育教育素质的课程，应从公共课心理学的教、学、评价等方面进行了大力改革。
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| 关 键 词： | 高等师范院校 公共课心理学 改革 |
| 文章编号： | 1000-2677(2002)03-0041-03 |
| 修稿时间： | 2002年1月28日 |
The Review of Reform on Common Psychology Course in Normal Colleges and Universities |
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