| 朱正威生物教育思想的时代回响——兼论对生物学学科核心素养培养的启示 |
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| 引用本文： | 丁奕然,吕立杰,任小文.朱正威生物教育思想的时代回响——兼论对生物学学科核心素养培养的启示[J].课程.教材.教法,2019,39(5):37-43. |
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| 作者姓名： | 丁奕然 吕立杰 任小文 |
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| 作者单位： | 东北师范大学 教育学部,长春,130024;江苏省梁丰高级中学,苏州,215600 |
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| 基金项目： | 江苏省教育科学十三五规划重点课题;江苏省中小学教学研究第十二期课题 |
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| 摘 要： | 朱正威先生的生物教育思想可总结为指向未来能力的教育观、关注本体发展的学生观、回归科学本质的课程观、基于生命自然的教材观与立足实践反思的教学观。生物学学科核心素养指向“学科导向下多边融通”的生命观念、“能力导向下多方交流”的科学探究、“逻辑导向下多维生成”的科学思维与“人本导向下多面应用”的社会责任。当下的学科育人研究应当走“比较借鉴与返本开新共转化”的道路,而生物学学科核心素养的培育方式应为“观念提炼与科学本质共落地”和“高阶思维与道德修养共发展”。
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| 关 键 词： | 生物教育思想 未来能力 科学本质 生命自然 实践反思 |
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