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| 论中小学校长校本课程领导的功能和策略 | |
| 引用本文： | 邹尚智.论中小学校长校本课程领导的功能和策略[J].课程.教材.教法,2007(1). |
| 作者姓名： | 邹尚智 |
| 作者单位： | 西南大学课程研究中心 重庆北碚400715 |
| 摘 要： | 中小学校长校本课程领导有:设计学校校本课程目标,决定学校校本课程设置、课程结构和课程内容,组织校本课程的实施与评价,组织、指导和协调校本课程开发等基本功能。中小学校长有效进行校本课程领导的策略有:制定学校校本课程开发规划、再造与重组学校的组织结构、寻求专业支撑、提升教师开发校本课程的能力、组建高素质校本课程开发的团队、把好校本课程内容质量关、“诊断”校本课程课堂教学、评价与监控学生的进步、重建学校文化、构建校本课程开发保障机制。 |
| 关 键 词： | 校本课程领导 中小学校长 功能和策略 |
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