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| 五种课程概念——它们的思想根源及其课程设计的思想(下) | |
| 引用本文： | 埃利尔特.W.艾斯纳,埃利泽布斯.瓦伦思,廖哲勋.五种课程概念——它们的思想根源及其课程设计的思想(下)[J].课程.教材.教法,1985(4). |
| 作者姓名： | 埃利尔特.W.艾斯纳 埃利泽布斯.瓦伦思 廖哲勋 |
| 作者单位： | 华中师范学院 美，美 |
| 摘 要： | 社会改造式课程 这种课程方向竭力强调教育和课程内容在整个社会环境中的作用。社会改造主义者总是强调社会需要胜过个人的需要;全面的教育目的要以整个经验为依据,而不是根据立即发生的过程来确定。他们考虑的首要问题是社会改革和承担对社 |
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