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| 小学生作文的语言特征、存在的问题及教学建议——基于语言学的分析 | |
| 作者单位： | ;1.首都师范大学教育学院 |
| 摘 要： | 研究发现,小学生作文的词汇密度和及物系统均不受年级、性别的影响,受不同写作水平的影响。教学建议如下:引导学生体验生活,积累写作素材,避免写作主题内容单一;运用语篇衔接、不重复使用相同的及物过程等方法减少或杜绝记"流水账"的问题;针对不恰当使用人称代词的现象,应强调主语承前省略的训练,提高词汇密度,增加作文的信息含量;恰当地运用比喻、拟人等修辞手法,增加作文的语言感染力;关注小学生写作的词汇积累,增加作文词汇的丰富性。 |
| 关 键 词： | 小学生 作文 词汇密度 及物系统 |
Language Features,Problems and Teaching Suggestions for Pupils' Writings——Analysis Based on Linguistics |
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