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| 中日小学数学教材的比较研究 | |
| 引用本文： | 曹培英.中日小学数学教材的比较研究[J].课程.教材.教法,2000(6). |
| 作者姓名： | 曹培英 |
| 作者单位： | 上海市浦东新区教育学院 |
| 摘 要： | 一般来说,各国数学教育既有不分地域、民族的共性,也有不同文化背景、不同社会发展等因素导致的个性,数学教材亦是如此。因此,开展教材比较研究、借鉴、吸取他国教材之长,对于促进我国数学教材建设具有重要意义。本研究仅就日本教育出版有限公司1995年出版的算术课本(日本国立教育研究所科学教育研究部主任泽田利夫主编)与上海市义务教育小学数学课本(以下简称日方教材、中方教材)的教学内容与教材编排以及编写特点进行对比分析。以期对小学数学课程教材的进一步改革提供借鉴。 一、各部分教学内容与教材编排的比较从学制看,日本的义务教… |
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