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| 教与学关系新论 | |
| 引用本文： | 孟令全.教与学关系新论[J].课程.教材.教法,2004(7). |
| 作者姓名： | 孟令全 |
| 作者单位： | 课程教材研究所 北京 |
| 摘 要： | 在教与学的过程中,教师的教与学生的学是这一过程中的主要矛盾。学生的学,是这一矛盾的主要方面。学生的学,制约着教师的教,教师的教,是教与学矛盾发展变化的外部原因,学生的学是这一矛盾发展变化的内在原因。教师的教,必须遵循学生的认知规律和适应学生的心理特征。教与学的关系是师生关系的表现形式之一,良好的师生关系对教与学起积极促进作用。在教学过程中,教与学的关系不是一成不变的,要辩证地看待它们的主次关系在经常发生着转化。任何轻视、排斥、否认教师在教学中的地位和作用的说法和做法都是错误的,都是有害无益的。 |
| 关 键 词： | 教与学 主要矛盾 矛盾的主要方面 |
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