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翻转课堂:教学范式的“转型”还是“教学本义”的回归
引用本文:杜静,杜志强.翻转课堂:教学范式的“转型”还是“教学本义”的回归[J].课程.教材.教法,2018(3):106-111.
作者姓名:杜静  杜志强
作者单位:河南大学教育科学学院;郑州师范学院教育与心理研究中心
基金项目:全国教育规划2015年度国家一般项目"‘互联网+’背景下个性化教师培训研究"(BCA150024)
摘    要:

关 键 词:翻转课堂  教学范式  教学本义
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