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| 中小学思维教学的深化研究 | |
| 作者单位： | ;1.首都师范大学物理系 |
| 摘 要： | 对国内外中小学思维教学的研究发现,思维教学存在教学内容不明确与教学方式不完善的问题。基于此,采用"学科知识—学科方法—思维方法"的"研究路径",建构了中小学思维教学内容的三维模型,提出了"方法理解"的思维教学取向,设计了"思维方法—学科方法—学科知识"的"教学路径",并以密度教学为例,诠释了中小学思维教学应有的本真之意。 |
| 关 键 词： | 思维教学 学科知识 学科方法 思维方法 |
The Deepened Research on Thinking Teaching in Primary and Middle Schools |
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