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| 自主学习的三个层次 | |
| 引用本文： | 陈金花.自主学习的三个层次[J].文学教育(上),2010(6):137-137. |
| 作者姓名： | 陈金花 |
| 摘 要： | “充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式”，是本次新课程改革提出的基本理念之一。在这三种学习方式中，“自主”学习无疑是运用最广，也是最重要的一种，同时它也是其它两种学习方式的基础——没有自主，合作的效果便无法保障，探究更不可能深入。 |
| 关 键 词： | 自主学习 学习方式 新课程改革 进取精神 主动意识 合作 学生 |
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