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| 新工科建设中的"中国特色"探索——基于"新工科研究与实践"项目文本的扎根分析 | |
| 引用本文： | 姚威,毛笛,李飞,胡顺顺.新工科建设中的"中国特色"探索——基于"新工科研究与实践"项目文本的扎根分析[J].高等工程教育研究,2021(6):17-23. |
| 作者姓名： | 姚威 毛笛 李飞 胡顺顺 |
| 作者单位： | 浙江大学公共管理学院、中国科教战略研究院;浙江大学中国科教战略研究院 |
| 摘 要： | 从业已实施的项目中总结凝练中国特色的建设经验,对于进一步深化新工科建设与工程教育改革都具有重要价值.借助扎根理论对37份"新工科研究与实践"项目文本进行质性分析,发现新工科建设体现出"一核两翼四转变"的"中国特色",即:在建设核心上,高校以使命为导向重塑了工程教育目标;在资源翼,构建了"多元融通"的要素整合机制;在行为翼,初步形成了"双向并举"的建设路径;在内涵上,呈现出从模仿型发展向特色型发展转变、从匹配型培养向支撑型培养转变、从适应型融合向引领型融合转变、从就业型工程向创业型工程转变的"四个转变"创新特征. |
| 关 键 词： | 新工科建设 中国特色 扎根理论 |
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