| 地方中小学创客学习实施路径的探讨 |
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| 引用本文： | 李鑫洪,商淇,刘妍,辛小敏.地方中小学创客学习实施路径的探讨[J].中小学实验与装备,2021,31(2):63-64. |
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| 作者姓名： | 李鑫洪 商淇 刘妍 辛小敏 |
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| 作者单位： | 宜春学院数学与计算机科学学院,336000;江西省宜春市万载县白良镇白良小学,336115 |
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| 基金项目： | 2017年江西省教育科学规划重点课题“创客教育视域下深度学习模型构建”(课题编号:17ZD053);2018年宜春市社会科学研究项目“地方中小学创客文化培育路径研究”(课题编号:YCSK2018-021)。 |
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| 摘 要： | 创客运动作为一种吸引学生从事STEAM教育理念和培养创造性思考的教育模式,得到了教育政策层面的呼应,并且在教育界中逐步成为一种主流形式。马克·哈奇在《创客运动》一书中表示,借助于创客空间所提供的工具,每一个人都能改变世界。学习创造并学会分享,能激励自己不断学习。许多欧美国家从中小学入手,开始发展创客教育,开设创客空间。
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| 关 键 词： | 创客空间 创客运动 创客教育 实施路径 地方中小学 创客学习 创造性思考 政策层面 |
Probe into the Implementation Path of Maker Learning in Local Primary and Secondary Schools |
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| LI Xin-hong,SHANG Qi,LIU Yan,XIN Xiao-min.Probe into the Implementation Path of Maker Learning in Local Primary and Secondary Schools[J].Experiment and Equipment for Primary School,2021,31(2):63-64. |
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| Authors: | LI Xin-hong SHANG Qi LIU Yan XIN Xiao-min |
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