| 从职业学校教育的负向功能看学习动机的培养 |
| |
| 引用本文： | 何丽霞.从职业学校教育的负向功能看学习动机的培养[J].职教通讯(江苏技术师范学院学报),2008,23(4):19-21. |
| |
| 作者姓名： | 何丽霞 |
| |
| 作者单位： | 华东师范大学职业教育与成人教育研究所,上海200062 |
| |
| 摘 要： | 职业学校学习气氛不足,学生学习动机缺乏是困扰职校教学管理的一大难题.尝试从职业学校教育负向功能视角出发.反思职校教育对学生角色的过分强化给学习动机带来的负向功能,并提出基于生涯发展的学习动机培养策略,试图从塑造学生未来职业人角色入手,通过生涯教育和生涯规划,激发学生的职业生涯发展意识,转换学生角色意识,继而重新激发学生的学习动机,提高其学习的认同感、自信心、主动性及持续性.
|
| 关 键 词： | 负向功能 学习动机 生涯 |
The Cultivation of Learning Motivation from the Perspective of Negative Function of Education in Vocational Schools |
| |
| Authors: | HE Li-xia |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
