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| 试论高等职业教育发展的价值取向--兼论高等教育的价值观 | |
| 引用本文： | 肖化移.试论高等职业教育发展的价值取向--兼论高等教育的价值观[J].职教通讯(江苏技术师范学院学报),2003(1):29-31. |
| 作者姓名： | 肖化移 |
| 作者单位： | 湖南师范大学教科院，长沙410081 |
| 基金项目： | *本文为全国教育科学“十五”规划国家一般课题“职业教育几个基本问题的研究”的阶段性成果之一。 |
| 摘 要： | 高等教育的价值观或价值取向问题,历来为人们所关注和争论,其中的学术性和职业性作为两种主要且相对的价值取向,尤其引人注目。对于哪一种价值取向应居主导地位,长久以来一直未有定论。那么,进入大众化阶段后,在我国大力发展高等职业教育的进程中,高等职业教育的价值取向又该如何抉择?本文在追溯高等教育价值观的变迁及分析影响高等职业教育价值观因素的基础上,试图对这一问题略作探讨。一、高等教育价值观的历史变迁高等教育的扩张以及由精英向大众转变产生了一系列两难问题。如扩张与质量的问题,扩张与就业的问题,传统高等教育机构与新型… |
| 关 键 词： | 高等职业教育 价值取向 高等教育 价值观 |
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