| 日语学习策略个案研究 |
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| 引用本文： | 周菁.日语学习策略个案研究[J].湖州师范学院学报,2014(11):88-92,112. |
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| 作者姓名： | 周菁 |
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| 作者单位： | 浙江工商大学 日本语言文化学院,浙江 杭州,310018 |
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| 基金项目： | 浙江工商大学高等教育研究课题“优化日语外来语学习策略的实践研究”(XGY12103) |
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| 摘 要： | 通过问卷调查、学习记录和访谈,对日语学习成功者与不成功者的学习策略进行个案研究。结果表明:(1)无论是学习成功者还是不成功者,均能采取多种学习策略,但是并不全面;(2)学习策略的使用效果未必在于量,更在于质;(3)学习策略指导是一个长期的过程,除了给予学习者建议外,应该在创造学习环境、改变学习观念等方面进行更多的努力;(4)问卷、学习记录和访谈是观察学习策略的有效方法,各有利弊。
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| 关 键 词： | 日语 学习策略 个案研究 问卷调查 学习记录 访谈 |
A Case Study of Japanese Learning Strategy |
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| ZHOU Jing.A Case Study of Japanese Learning Strategy[J].Journal of Huzhou Teachers College,2014(11):88-92,112. |
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| Authors: | ZHOU Jing |
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| Institution: | ZHOU Jing;School of Japanese Language and Culture,Zhejiang Gongshang University; |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Japanese learning strategies case study questionnaire diarystudy interview |
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