| 底层文化、意识觉醒与阶层焦虑——隐性辍学生吴小康为什么想上学了? |
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| 引用本文： | 金马妮,邱燕楠.底层文化、意识觉醒与阶层焦虑——隐性辍学生吴小康为什么想上学了?[J].少年儿童研究,2023(1):95-104. |
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| 作者姓名： | 金马妮 邱燕楠 |
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| 作者单位： | 华东师范大学教育学系 |
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| 基金项目： | 国家社会科学基金教育学重大课题“中国特色社会主义教育制度优势及转化为治理效能的实现路径研究”（课题编号：VGA200001）的阶段性研究成果； |
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| 摘 要： | 本文以隐性辍学生吴小康为个案,探究此类学生从放弃学业到重新选择读书改变命运的文化生产之路。其中,学业无望的制度性自我放弃、农村底层文化的先天不足,以及新读书无用论下的张力与拉力是隐性辍学的重要形成机制。吴小康在农村吃苦文化的精神基础、重要他人的思想引领和关键事件的自我省思中实现了意识觉醒。最终,利用节制美德走向自我成长与发展,但同时也面临“差生”污名化导向下由社会偏见带来的自我危机。吴小康的成长经历对农村隐性辍学治理带来重要启示:既要关注底层文化对人的精神内核的塑造力量,又要构建促进个体生命发展的农村教育新秩序,共同打造有利于隐性辍学生成长的文化与制度环境。
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| 关 键 词： | 隐性辍学 新读书无用论 文化资本 阶层分化 |
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