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| 加强数学思维训练 培养创造性思维能力 | |
| 引用本文： | 张爱芝,赵玉娥.加强数学思维训练 培养创造性思维能力[J].天中学刊,1999(2). |
| 作者姓名： | 张爱芝 赵玉娥 |
| 作者单位： | 上蔡高中!上蔡，463800(张爱芝)，上蔡朱里一中!上蔡，463800(赵玉娥) |
| 摘 要： | 数学是一门培养思维能力的基础课．数学教学不但要使学生获得新的知识，而且要促进学生思维能力的发展，培养学生探索新知识、新方法的创造性思维能力．创造性思维能力具有独立性、广阔性、灵活性和发激性等多种品质．本文结合中学教学，在这方面谈一些粗浅的体会．1运用探究式教学，培养思维的独立性创造性思维的特点是创新，不是重复，即要有较强的独立思维能力．教师在教学中应注意经常选择一些发散性强的典型数学知识或问题，通过创设问题情境，促进智力探索，形成创造性气氛，活跃学生的数学思维，实现以学生独立活动为主的探究式教学… |
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