| 基于教师管理视角解读新课程改革的困境及出路 |
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| 引用本文： | 郝明君,王光明.基于教师管理视角解读新课程改革的困境及出路[J].天中学刊,2007,22(3):6-9. |
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| 作者姓名： | 郝明君 王光明 |
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| 作者单位： | 重庆师范大学,重庆,400047 |
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| 摘 要： | 新一轮课程改革所蕴含的教育理念,对学习方式、教学方式以及管理方式的要求,无不体现了以人为本的精神内核,但在实施过程中却遭遇到种种困难,有的地方课程改革陷入迷茫状态甚至搁浅。基于教师管理视角对新课程改革所遭遇的必然、实然和或然困境的分析,探索出推进新课程改革的应然出路是加强教师的理论学习管理、实践过程管理、思想价值管理和教师评价制度和激励制度的建设。
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| 关 键 词： | 课程改革 教师管理 困境 出路 |
| 文章编号： | 1006-5261（2007）03-0006-04 |
| 收稿时间： | 2007-03-25 |
| 修稿时间： | 2007年3月25日 |
Interpretation of the Obstruction and Access to the Reform of New Curriculums——Based on the Administration of Teachers |
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| HAO Ming-jun,WANG Guang-ming.Interpretation of the Obstruction and Access to the Reform of New Curriculums——Based on the Administration of Teachers[J].Journal of Tianzhong,2007,22(3):6-9. |
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| Authors: | HAO Ming-jun WANG Guang-ming |
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| Institution: | Chongqing Nomal University, Chongqing 400047, China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | reform of curriculums management of teachers obstruction access |
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