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| 安全工程专业融合递进式实践教学体系研究 | |
| 引用本文： | 张静,高天宝,赵国敏,王昌凤.安全工程专业融合递进式实践教学体系研究[J].实验室研究与探索,2024(2):212-216. |
| 作者姓名： | 张静 高天宝 赵国敏 王昌凤 |
| 作者单位： | 1. 天津城建大学能源与安全工程学院;2. 天津城建大学教务处 |
| 摘 要： | 立足专业人才培养特色，分析行业和学生职业发展需求，明确以多层次实践能力培养为核心的实践教学目标。反向设计实践教学体系：设置“认知实践—基础实践—综合实践—创新实践”逐层递进的实践教学环节；对关联课程教学内容进行融合、重构；充分拓展现有实践教学平台的应用范围和应用环节。以实践教学成果为导向，构建师生双主体多阶段实践教学评价体系。实践表明，递进式实践教学环节可以为学生提供不断积累的成就感，激发学习兴趣；融合式教学内容重构有助于培养学生的综合应用能力和工程创新能力；双主体多阶段实践教学评价体系既能够充分发挥考核的引导、评价和激励功能，又可以反馈教学目标的达成情况，促进实践教学体系的持续改进。 |
| 关 键 词： | 实践教学体系 安全工程 分层递进教学 课程融合 成果导向教育 |