| “生命科学导论实验”课的实践与改革 |
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| 引用本文： | 李霁,吴敏,曾冬云,邵爱萍,章骥.“生命科学导论实验”课的实践与改革[J].实验室研究与探索,2014(6):204-207. |
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| 作者姓名： | 李霁 吴敏 曾冬云 邵爱萍 章骥 |
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| 作者单位： | 浙江大学生命科学学院; |
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| 基金项目： | 浙江大学核心通识课程建设项目(121000-720902);浙江大学荣誉课程建设项目(188190*193223101) |
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| 摘 要： | 从实验内容,教师配置,时间安排,课程发展和教学环节等方面阐述了"生命科学导论实验"课的实践和改革历程,并对改革作了展望。指出实验内容应以提高学生对生物学的兴趣为主要原则,应分单元设置专职实验老师,时间以周末为宜。将实验课独立出来更符合学生的兴趣选择。教学环节的改进可使教学充满活力和吸引力,如动员全班学生进行一次科学研究,使实验延伸到课堂外,让实验成果成为一项艺术品等。菜单式教学更符合因材施教的原则。
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| 关 键 词： | 实验教学 生命科学导论 教学环节 菜单式教学 |
Practice and Reform of “Introduction to Life Science Experiment” |
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