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| 理解层面终觉浅 绝知语言要运用 | |
| 引用本文： | 葛莉.理解层面终觉浅 绝知语言要运用[J].小学语文教学,2012(22):51-52. |
| 作者姓名： | 葛莉 |
| 作者单位： | 安徽宿州市埇桥区第十二小学 |
| 摘 要： | 泉水往往就在下一锹,语言文字教学也应如此,在学生理解的基础上,向前再走上一步,把语言文字的学习在潜移默化中引向更高的境地——表达和运用。只有这样,教师才能更好地带着学生在语言文字学习的路上观奇丽风景,看春暖花开。一、找出语言文字的内在关联《爱迪生救妈妈》"夸奖""斥责"教学片段:师:你获得过别人的夸奖吗?他们是怎样夸奖你的? |
| 关 键 词： | 语言文字 引导学生 内在关联 教学 伽利略 理解 爱迪生 运用 学习 词语 |
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