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| ——《忆铁人》教学片断设计 | |
| 引用本文： | 林微微.——《忆铁人》教学片断设计[J].小学语文教学,2003(9):50-50. |
| 作者姓名： | 林微微 |
| 作者单位： | 浙江文成县玉壶镇东背小学 |
| 摘 要： | 《忆铁人》中的第二自然段具体写铁人去托儿所时发生的一件事。这是全文的重点 ,多处写了铁人的言行举止 ,这些语言十分细腻、含蓄 ,从平凡的一言一行、一举一动中 ,反映出铁人的不平凡的心灵美。如何引导学生理解这段文字呢?教师可以这样设计教学过程 :师 :出示学习卡要求 :标出每句话的序号 ,用“—”画出描写铁人行动、语言、神态的句子 ,从这些句子中确定你认为最有研究价值的句子。然后抓住这个句子里的词、标点进行研究 ,看看你发现了什么 ,或是有什么疑问。方式 :用“读、说、演”等方式去研究课文。师 :按小组的顺序来汇报学习成果… |
| 关 键 词： | 《忆铁人》 教学设计 小学 语文教学 课文教学 |
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