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| “一课二教”学生收获了什么 | |
| 引用本文： | 危德雄,陈贵忠.“一课二教”学生收获了什么[J].小学语文教学,2003(11):46-47. |
| 作者姓名： | 危德雄 陈贵忠 |
| 作者单位： | 福建宁化济村学区 (危德雄)，宁化实验小学(陈贵忠) |
| 摘 要： | 我校开展了“一课二教”的教研活动 ,这次是由五年级一班的刘老师和五年级三班的张老师分别执教《鲸》这课。在教研会上 ,这2节课引起了较大争议 ,现将两位老师的教学设计简述如下 :鲸》教学设计A ,刘老师执教1 填一填课文第一自然段用具体数字写出了鲸很大 ,刘老师让学生读第一自然段 ,画出有关数量词 ,然后出示幻灯片让学生将数字填在括号中。2 说一说课文第二自然段主要写了鲸的进化过程 ,刘老师让学生把自己当作鲸 ,将这一段话以第一人称的形式转述给同学听。3 比一比课文第四、五自然段按鲸的种类写了鲸的生活习性 ,教师引导学生读书… |
| 关 键 词： | 小学 语文教学 “一课二教” 教研活动 教学设计 |
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