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| 参与才能迸出“火花” | |
| 引用本文： | 李云燕,申爱红.参与才能迸出“火花”[J].小学语文教学,2002(5):61-61. |
| 作者姓名： | 李云燕 申爱红 |
| 作者单位： | 山西省晋中市 |
| 摘 要： | 教育是教育者有意识、有目的地对受教育者施加一种影响。借助于一定的媒体 ,通过受教育者自觉、积极、主动的学习活动 ,使受教育者的身心形成预期的品质。这里的自觉、积极、主动本身就是让学生参与 ,要求在参与意识的支配下 ,主动、生动活泼地去发展。在教学过程中 ,缺乏学生的主动参与是谈不上创新的。培养学生的创新能力 ,就要求在教师的引导下 ,学生积极思考 ,认真操作 ,主动参与 ,学以致用 ,在应用中创新 ,在创新中体味获取知识的美感、新奇和刺激 ,并在这种情感支配下更加努力学习 ,这样 ,参与的积极性就更高。如此 ,一个人的身心得到… |
| 关 键 词： | 学生培养 参与意识 教学过程 群体性参与 |
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