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| 科学的识字教学离我们有多远 | |
| 摘 要： | 金文伟：
识字教学的方法是否科学，直接关系到整个语文教学的效果。
多年来的识字教学状况如何呢？“第二届现代儿童识字教育国际研讨会”（2006年4月在北京召开）《会议综述》指出：“长期以来，识字教育成效低靡，严重影响了儿童书面语发展的关键期学习，造成阅读能力低下、习惯不良、方法不当。”（戴汝潜）《会议综述》提出的纠正方法是： |
| 关 键 词： | 识字教学 科学 国际研讨会 语文教学 教学状况 识字教育 教育成效 阅读能力 |
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