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| 倾听:阅读教学的增效因子 | |
| 引用本文： | 郭剑波.倾听:阅读教学的增效因子[J].小学语文教学,2015(7):47-48. |
| 作者姓名： | 郭剑波 |
| 作者单位： | 江苏如皋经济技术开发区戴庄小学 |
| 摘 要： | 镜头一:某个小组正津津有味地讨论,其中却有一位学生目光走神,甚至抓耳挠腮,游离于小组之外。镜头二:某位学生正在发言,还没说完,其他学生都争着说:"不对,不对,老师,我来……"镜头三:一个小组刚展示完,就"哗哗"地站起一群学生,纷纷进行补充,争得谁也听不清他们表达的内容。镜头四:老师面对高高举起的小手,叫了其中一位学生回答,没被喊到的学生即刻叹气,有的甚至趴到桌上如泄了气的 |
| 关 键 词： | 阅读教学 第一声 言语信号 思维训练 课堂教学 羊皮筏子 文本对话 戴庄 示范者 认知冲突 |
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