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| 发挥“归类”优势 提高识字效率──第三册“归类识字”教材分析及教法建议 | |
| 引用本文： | 张庆.发挥“归类”优势 提高识字效率──第三册“归类识字”教材分析及教法建议[J].小学语文教学,1996(Z1). |
| 作者姓名： | 张庆 |
| 作者单位： | 徐州市教育局教研室 |
| 摘 要： | 发挥“归类”优势提高识字效率──第三册“归类识字”教材分析及教法建议徐州市教育局教研室张庆九年义务教育六年制小学语文第三册共安排了三个单元的“归类识字”，计１４课，１９２个生字，占全册生字的１／２还多，是识字教学的“重头戏”．三个单元的“归类识字”主... |
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