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| 基于专题网站作文教学过程性评价的运用 | |
| 引用本文： | 尚荣荣.基于专题网站作文教学过程性评价的运用[J].小学语文教学,2011(5):24-24. |
| 作者姓名： | 尚荣荣 |
| 作者单位： | 江苏连云港心海实验中学小学部 |
| 摘 要： | 传统作文教学过程中的评价主要是教师对学生作品的评价，忽视了对创作过程的评价。与传统作文教学不同，基于教学专题网站的小学作文教学可以让学生全程参与教学活动，教学程序可以概括为“资料搜集、整理素材一互动指导、协作修改一人机交互、网络评价”，各环节可以制定不同的评价量规供学生自评、互评。 |
| 关 键 词： | 网络评价 教学过程 专题网站 过程性 学生作品 创作过程 教学活动 资料搜集 |
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