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| 上出语文味 学得有滋味——《恐龙》一课听后琐思 | |
| 引用本文： | 徐蓓蓓.上出语文味 学得有滋味——《恐龙》一课听后琐思[J].小学语文教学,2006(10):57-58. |
| 作者姓名： | 徐蓓蓓 |
| 作者单位： | 江苏如东县丰利小学 |
| 摘 要： | 议论文以理服人,哲理性是它的主要特点;记叙文以情感人,形象性是它的主要特点。常识性的文章是以知识性为主要特点,正因为如此,许多教师在教常识性文章时,更多关注的是知识的理解和方法的掌握,从而导致学生学得乏而无味,兴趣索然。前不久,听了《恐龙》一课,引起了我的诸多思考。常识性文章,只要上出了语文味,学生就会学得有滋有味。上出语文味教学片段](阅读课文2￣5自然段,再看看插图,想想自己能读懂些什么?和伙伴交流交流。)师:你读懂了什么?谁来向大家汇报?生:我知道了恐龙的种类很多。师:你是从哪一自然段知道的?生:文章的第二自然段向… |
| 关 键 词： | 《恐龙》 语文教学 知识性 常识性 议论文 哲理性 |
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