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| 讲述者的角度和声音——童书讲述的维度空间和方式选择 | |
| 引用本文： | 邱凤莲.讲述者的角度和声音——童书讲述的维度空间和方式选择[J].小学语文教学,2015(4):45-46. |
| 作者姓名： | 邱凤莲 |
| 作者单位： | 江苏扬州市维扬实验小学 |
| 摘 要： | 对于一个教师来说,一次面向孩子的讲述并不那么简单。作为一种口头文学,讲述与读故事相比,不再停留于文本语言的语音再现,而需要讲述者发出自己的声音。在向倾听者转述故事的过程中,讲述者的角色可能会产生变化,同时会自觉地将自己的情感、思想通过讲述转达给倾听者。为了更好地为孩子讲述一本童书、一个故事,我们常常需要从三个维度构建童书讲述的立体空间,并选择合适的讲述角度和讲述方式。 |
| 关 键 词： | 讲述者 讲述方式 文本叙述 全知视角 叙事视角 文本语言 独特感受 一本 布兰奇 叙述方式 |
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