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| 尊重汉字特点 科学选择方法——识字教学方法摭谈 | |
| 引用本文： | 周志平.尊重汉字特点 科学选择方法——识字教学方法摭谈[J].小学语文教学,2013(4):53-54. |
| 作者姓名： | 周志平 |
| 作者单位： | 江西金溪县教研室 |
| 摘 要： | 识字是低年级的教学重点,一线教师创造了很多新颖的识字方法,如编儿歌、口诀、顺口溜、字谜等,充分调动了学生识字的积极性。但笔者发现,教师们编的一些口诀、韵语、顺口溜,有的过于繁杂,不利于学生识记,增加了学生负担,如一位教师为"德"编了这样一首儿歌:"二人团结心连心,遇事一起动脑筋。十四个人一条心,黄土也能变成金。合作互助真 |
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