| 走向"类生命"--生命教育新价值取向 |
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| 引用本文： | 王振存.走向"类生命"--生命教育新价值取向[J].濮阳职业技术学院学报,2005,18(4):52-55. |
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| 作者姓名： | 王振存 |
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| 作者单位： | 河南大学教育科学学院,河南,开封,475000 |
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| 摘 要： | 生命教育是当今教育理论界探讨的一个重要话题,是教育理论研究的新的视阈.从已有的研究成果来看,对生命教育的研究大多是从个体生命的角度,提出生命教育应当关注和舒展学生的个体生命,要真正实现生命教育这一理想,必须在更为宏观的视野下进行更为深入的研究,才能更好地推进生命教育理论的发展.通过对人之生命的历时和共时形态的考察,我们认为走向“类生命”是生命教育新的价值取向.
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| 关 键 词： | 生命 类生命 生命教育 “类生命”教育 |
| 文章编号： | 1672-9161（2005）04-0052-04 |
| 收稿时间： | 2005-04-06 |
| 修稿时间： | 2005年4月6日 |
Approaching Class Life-the New Attitude toward Value of Life Education |
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| WANG Zhen-cun.Approaching Class Life-the New Attitude toward Value of Life Education[J].Journal of Puyang Vocational and Technical College,2005,18(4):52-55. |
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| Authors: | WANG Zhen-cun |
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